2024年5月14日，会计学院（以下简称“我院”）财务管理学科带头人唐清泉教授为我院师生带来一堂财务管理示范课及一场科研讲座，一连给师生带来两场学术盛宴。唐清泉教授为中山大学管理学院会计学教授、博士生导师，多年为作为我院财务管理学科带头人，一直引领着财务管理专业的发展。本次开展示范课及科研讲座，旨在进一步提高财务管理教学水平及教师们的科研水平。

5月14日上午，财务管理示范课在格物1B305实验教学中心开讲，由我院党总支书记兼副院长李安兰教授主持。唐清泉教授示范课的主题内容为投资决策原理分析，并以“课堂派”作为教学辅助工具，以线上线下结合的方式进行了课堂呈现。

李安兰教授课前发言

李安兰教授在介绍中提到，我院财务管理课程获得国家级一流课程离不开唐清泉教授的大力指导。为了适应教学评价的改革与对学生成绩的评定要求，我院采用了全过程的评定机制，借助了线上线下混合教学模式。这次的示范课采取了课堂抢答的形式，主要目的是鼓励学生积极表达自己的观点，体现学生的差异化能力和创新思维，李安兰教授也希望学生们把握这次机会，全身心地投入到财务管理课程的学习中，体验和享受学习过程带来的乐趣。

课堂伊始，唐清泉教授提出“什么是投资”这一问题来引出今天课程的主题，通过课堂提问抢答的形式，激励学生们主动参与并表达自己的看法，促进学生思维的拓展和创新。他阐述，投资的核心在于其目标，基于此目标，投资可能会得到回报、盈利、现金流和增值效益的结果。唐教授提到投资被视为一种交易过程，涉及现金的支出与回报，这体现了现金流的重要性。因此，在评估投资回报时，需着重考虑现金流的时间价值和交易模型。

唐清泉教授板书分析

接着唐清泉教授从企业角度出发，阐述了关于“投资的不确定性”的思考。唐清泉教授通过硅谷银行的投资案例，讨论了投资决策中风险和回报的关系，以及市场变化对投资价值的影响，这一案例效果鲜明的体现了专业知识在实际应用中的不确定性这一观点。唐清泉教授以其卓越的教学能力和独特的视角，从基础教材出发，对如何最大限度地减少不确定性进行了深入的分析和讲解。他独到的讲解拓宽了学生的思维视野，也为我院教师课程讲授开辟了新思维路径。

学生们认真听课

在示范课过程中，唐清泉教授在教学投资决策中经验和挑战的分享，始终体现了理论与实践相结合的重要性。唐清泉教授本次课程不仅展示了高质量教学的典范，还深刻地启发了教师们学习前沿理论的教学理念，为教师们在现有教学方法的基础上进行提升和创新提供了宝贵的参考。

全体教师合照

当天下午，唐清泉教授面向会计学院全体教师于定静楼三205室开展题为“如何写案例论文”的科研指导讲座。

李安兰教授主持讲座

讲座由会计学院党总支部书记李安兰教授主持。李教授介绍，唐清泉教授在科研方面有很多成果，且在我院论文指导方面有着引领性作用。李教授强调，科研与论文相辅相成，希望此次讲座对教师们写好案例论文能带来帮助。

唐清泉教授讲述案例并分析

唐清泉教授基于中国数字化转型的优秀案例有效地探讨和分析数字化转型这一主题。案例分析中表明，数字化不仅仅是技术层面的更新，而是涵盖了从生产到销售的整个业务流程的变革。唐教授以大数据和人工智能为例，阐释了这些技术是如何成功重塑供应链管理和智能出行领域。唐教授提到，数字化转型的成功并不只依赖于技术，更需要理解其对商业模式、管理效率和竞争优势的影响，这就对于数字化布局提出了更高的要求。

唐教授表明，案例论文更应侧重于数字化转型如何影响企业的运营能力和成长性这一方面。他建议，案例分析应深入探讨数字化如何降低不确定性，提高生产效率，以及如何通过智能生产相关技术实现风险的降低和财务指标的优化。

唐清泉教授对案例论文写作提出意见

此外，唐教授还强调了案例论文的逻辑和可行性方案的重要性。他认为，一个好的案例论文不仅要揭示数字化转型的现状和问题，还要提出具有实际操作性的解决方案，以帮助企业和政策制定者做出明智的决策。

唐教授的分享为在场的老师提供了宝贵的数字化转型方面的思考，并激发了大家对数字化转型案例分析更深层次的思考，为我院教师学术研究和实践提供了新的视角。他鼓励老师们在撰写案例论文时，不仅要关注数字技术的应用，还要深入理解其背后的商业逻辑和战略影响。期待我院教师能以此为参考，创作出更具影响力和启发性的案例论文。

全体合照

会计学院办公室供稿

文/蔡立儿、林嘉琪

图/洪彩虹、林嘉琪

初审/叶宝玲

复审/黄建清

终审/李安兰

2024年5月15日